Керівництво закладом забезпечує директор

Науменко Світлана Миколаївна

Моє педагогічне кредо:

«Кращих результатів досягає не обов’язково той у кого найрозумніша голова, а швидше той, хто краще від всіх вміє координувати роботу своїх розумних і талановитих колег».

Вільям Джонс

Освіта - вища педагогічна

Кваліфікація - Вища кваліфікаційна категорія

Стаж педагогічної роботи - 37 років

Стаж на посаді директора ЗДО - 20 років

Директор ЗДО дуже складна та копітка професія. Від кого залежить грамотна робота закладу дошкільної освіти? Звісно, насамперед, від керівника. У тому, що директор має бути професійним керівником, організатором, ніхто не сумнівається.

Справжній професіоналізм керівника - це уміння створити грамотний колектив.
Дитячий садок не може бути схожим на школу чи інші навчальні заклади. Він – дитячий садок, він – для дітей. І той, хто там працює, має, насамперед, розуміти перспективу розвитку поки що маленької людини і нести за неї відповідальність.
Директор дитячого садочка не тільки сама розуміє дітей, їй слід навчити цього вихователів і пильно стежити за їх педагогічною культурою. Керівник на дві голови вище у своїх знаннях, адже, якщо немає педагогічної грамотності, культури у директора, годі цього вимагати й від колективу.
Основа роботи керівника – це керування та подолання перешкод, які заважають працювати колективу.
Роки, проведені поряд з дітьми… На твоїх очах відбувається становлення людської особистості - чи може бути щось краще, ніж дивитися в допитливі дитячі очі, довірливо держати в своїх руках тендітну дитячу долоньку?

Бути причетною до цього, впливати на розвиток і виховання дітей – це є сенсом мого життя і моєю роботою.
Завданням педагогічного колективу, який я очолюю є створення умов для розвитку компетентної особистості, поліпшення якості освітнього процесу, підвищення фахової майстерності кожного працівника, удосконалення взаємодії з батьками.
Зміст освітньої роботи з дітьми нашого дошкільного закладу відповідає основним вимогам та концептуальним засадам Базового компоненту дошкільної освіти України – оволодіння змістом дошкільної освіти упродовж усього періоду дошкільного дитинства, визнання цінності кожної вікової сходинки в особистісному розвитку при повній реалізації дитиною своїх потенційних можливостей.

Один із основних принципів моєї роботи – це відкритість.

Я завжди готова поділитись досвідом своєї роботи з коллегами та батьками.