ДЕЙНЕГА Людмила Василівна

Освіта: вища

Посада: вчитель-логопед

Стаж роботи: 15 років

Завдання логопеда в закладі дошкільної освіти:

• Створення єдиного корекційно-навчального простору.
• Обладнання предметно-розвивального середовища,яке стимулює мовленнєвий і особистісний розвиток дитини.
• Пропаганда логопедичних знань серед батьків, педагогів та населення.
• Інтегрування зусильпедагогів, дітей та батьків з метою корекції мовленнєвих порушень.

Завдання логопедичної роботи в ЗДО з дітьми дошкільного віку, що мають недоліки мовленнєвого розвитку:

• Розвиток рухливості органів артикуляційного апарату.
• Розвиток фонематичних процесів.
• Розвиток дрібної моторики.
• Усунення вад звуковимови.
• Збагачення словникового запасу.
• Вдосконалення граматичної сторони мовлення.
• Підготовка до навчання грамоти.

Форми роботи:

• Фронтальні логопедичні заняття.
• Індивідуальні логопедичні заняття.
• Групова та індивідуальна робота з дітьми

Форми взаємодії з батьками:

• Батьківські збори. Проводяться у вересні, січні, травні. На зборах вчитель-логопед знайомить батьків з нормативними документами, програмами, з досягненнями дітей та труднощами у корекційному процесі.
• Індивідуальні консультації вчителя-логопеда. В ході , яких батькам надаються індивідуальні поради щодо поліпшення мови або розвитку пізнавальних (психічних) процесів дитини.
• Поради логопеда в інформаційному осередку логопедичного кабінету та груп старшого дошкільного віку які складаються з різноманітних професійних консультацій, порад, рекомендацій з матеріалів для практичного використання вдома та під час занять з дітьми.
• Анкетування батьків дозволяє уточнити стан їх зацікавленості у розвитку дитини, визначити їх потреби, з'ясувати чи задоволені вони корекційним процесом.
• "Домашні логопедичні зошити", які складені для індивідуальної роботи з дітьми. Вони допомагають батькам закріпити набуті дитиною мовні навички та вміння. А логопеду здійснити аналіз розвитку кожної дитини і налагодити тісний взаємозв'язок між учасниками корекційного процесу.

Коли слід звертатись до логопеда:

• якщо у дитини не з’явилось мовлення до 2 років, або словник налічує не більше 10 слів;
• коли дитина в 4 роки не вимовляє,або неправильно вимовляє звуки;
• коли дитина повторює перші звуки, склади багато разів (заїкається);
• якщо дитина не запам’ятовуєвіршики, не можепереказатиказку, порушує структуру слів.